Onze mais, na Inglaterra, exame competitivo dado entre as escolas primária e secundária por volta dos 11 anos de idade. Evoluiu depois de 1944 como um meio de determinar em qual dos três tipos de escola secundária - gramática, técnica ou moderna - uma criança deveria continuar sua educação. Originalmente, os onze ou mais excluíam candidatos malsucedidos do ensino fundamental, o que os prepararia para o ingresso na universidade. Após o surgimento em algumas áreas de escolas abrangentes não seletivas durante os anos 1950 e 1960, a importância dos onze ou mais para determinar quem poderia eventualmente entrar nas universidades diminuiu. Previa-se também a transferência dos alunos do ensino secundário moderno para o ensino secundário aos 13 anos, se o seu progresso merecesse tal mudança, ou a realização de mais um curso de dois anos de preparação para os exames de admissão à universidade.
O filho de mais de onze anos foi duramente criticado por determinar aos 11 anos o futuro escolar de uma criança, um fator decisivo em suas perspectivas vocacionais. Ele também foi encarregado de substituir a barreira social do pagamento de taxas por outra que tende a criar uma elite educacional. Outros argumentam, entretanto, que a prática de streaming nas escolas abrangentes tem uma tendência elitista semelhante. A crítica mais prejudicial ao 11+ surgiu depois que pesquisas foram conduzidas que demonstraram que ele era ineficiente e colocava uma grande proporção de alunos no tipo errado de escola.
