Efeitos da exibição de televisão no desenvolvimento infantil , tópico altamente contestado no desenvolvimento e na psicologia infantil, envolvendo as consequências para as crianças do conteúdo e da duração de sua exposição à programação da televisão (TV). Os efeitos da televisão no desenvolvimento infantil despertaram uma série de reações de pesquisadores, pais e políticos, o que gerou um debate que remonta ao início da mídia na década de 1940.
É difícil argumentar que os jovens não são afetados pelo que é transmitido na televisão. No entanto, é igualmente difícil apontar determinados programas ou gêneros de programação como causadores de comportamentos específicos em crianças sem considerar a quantidade inumerável de influências alternativas que podem ter um efeito em suas ações. Alguns argumentaram que a televisão claramente tem efeitos negativos sobre os jovens - como a programação violenta, resultando em crianças mais medrosas, mais agressivas ou mais insensíveis ao sofrimento dos outros - enquanto outros acreditam que tais efeitos são, na melhor das hipóteses, ambíguos. Embora seja incerto qual perspectiva é certa ou errada, é certo que o debate continua a galvanizar cientistas sociais, pais e políticos nos Estados Unidos e em outros lugares.
Descobertas iniciais
Quando a televisão comercial começou a florescer nos Estados Unidos na década de 1940, os efeitos da televisão na primeira geração de indivíduos criados junto com o novo meio se tornaram um tópico de interesse. Em 1949, o Columbia Broadcasting System (CBS) patrocinou um estudo conduzido pela Rutgers University que descobriu que a televisão aumentava a unidade e coesão familiar, não promovia a passividade do espectador e não substituía outras diversões valorizadas, como atividades ao ar livre e interações sociais. Esse relatório histórico foi um dos primeiros e mais amplamente divulgados de seu tipo, e vários outros viriam na próxima década. Logo, porém,foram levantadas questões sobre se assistir à televisão diminuía o diálogo entre crianças e pais e se as crianças deveriam manter o progresso acadêmico, já que seu tempo médio total de exibição aumentou para mais de 20 horas por semana. Eventualmente, as emissoras capitalizaram esses jovens espectadores desenvolvendo programas direcionados, como shows de marionetes e desenhos animados nas manhãs de sábado. Embora fossem muito populares, muitas crianças - especialmente aquelas de famílias que proporcionavam envolvimento mínimo dos pais nas escolhas de visualização - também assistiam a programas de luta livre, faroestes de TV e dramas de mistério e crime, todos incorporando uma quantidade significativa de violência em seus enredos . Isso, por sua vez, levantou ainda mais preocupações sobre o impacto da televisão na juventude americana.as emissoras capitalizaram esses jovens espectadores desenvolvendo programas direcionados, como shows de fantoches e desenhos animados nas manhãs de sábado. Embora fossem muito populares, muitas crianças - especialmente aquelas de famílias que proporcionavam envolvimento mínimo dos pais nas escolhas de visualização - também assistiam a programas de luta livre, faroestes de TV e dramas de mistério e crime, todos incorporando uma quantidade significativa de violência em seus enredos . Isso, por sua vez, levantou ainda mais preocupações sobre o impacto da televisão na juventude americana.as emissoras capitalizaram esses jovens observadores desenvolvendo programas direcionados, como shows de fantoches e desenhos animados nas manhãs de sábado. Embora fossem muito populares, muitas crianças - especialmente aquelas de famílias que proporcionavam envolvimento mínimo dos pais nas escolhas de visualização - também assistiam a programas de luta livre, faroestes de TV e dramas de mistério e crime, todos incorporando uma quantidade significativa de violência em seus enredos . Isso, por sua vez, levantou ainda mais preocupações sobre o impacto da televisão na juventude americana.e dramas de crimes misteriosos, todos incorporando uma quantidade significativa de violência em suas histórias. Isso, por sua vez, levantou ainda mais preocupações sobre o impacto da televisão na juventude americana.e dramas de crimes misteriosos, todos incorporando uma quantidade significativa de violência em suas histórias. Isso, por sua vez, levantou ainda mais preocupações sobre o impacto da televisão na juventude americana.
Efeitos da violência na televisão
Em vários estudos nas décadas de 1960 e 1970, o psicólogo americano Albert Bandura descobriu que as crianças aprendem e imitam o comportamento dos indivíduos que observam, especificamente quando o indivíduo é recompensado por atos agressivos. Essa descoberta corroborou as admoestações daqueles que sugeriram que as crianças que constantemente testemunhavam seus “heróis” favoritos da TV sendo elogiados por espancar ou matar o “bandido”, por sua vez, incorporariam atos agressivos em seu próprio repertório de comportamentos para uso em situações caracterizado por conflito. Ao longo das décadas seguintes, psicólogos, sociólogos, criminologistas e outros cientistas sociais discutiram várias perspectivas diferentes a respeito de se a violência na televisão facilita ou desencadeia comportamentos violentos em crianças.Alguns acreditam que assistir à violência na televisão provavelmente faz com que um número significativo de crianças se comporte de maneira violenta. Outros concordaram que isso pode ser verdade, mas que é assim apenas com crianças já suscetíveis de exibir violência. Como resultado, alguns têm defendido controles mais rígidos, sejam eles voluntários ou legislativos, sobre o que deve ser permitido nas ondas de rádio. Como alternativa, alguns culparam os pais em vez da indústria de transmissão e argumentaram que os pais são os culpados pelos hábitos de visualização de seus filhos. Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos sobre o comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.Outros concordaram que isso pode ser verdade, mas é assim apenas com crianças já suscetíveis a exibir violência. Como resultado, alguns têm defendido controles mais rígidos, sejam eles voluntários ou legislativos, sobre o que deve ser permitido nas ondas de rádio. Por outro lado, alguns culpam os pais em vez da indústria de radiodifusão e argumentam que os pais são os culpados pelos hábitos de visualização dos filhos. Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos sobre o comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.Outros concordaram que isso pode ser verdade, mas é assim apenas com crianças já suscetíveis a exibir violência. Como resultado, alguns têm defendido controles mais rígidos, tanto voluntários quanto legislativos, sobre o que deve ser permitido nas ondas de rádio. Como alternativa, alguns culparam os pais em vez da indústria de transmissão e argumentaram que os pais são os culpados pelos hábitos de visualização de seus filhos. Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos no comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.sobre o que deveria ser permitido nas ondas de rádio. Como alternativa, alguns culparam os pais em vez da indústria de transmissão e argumentaram que os pais são os culpados pelos hábitos de visualização de seus filhos. Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos no comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.sobre o que deveria ser permitido nas ondas de rádio. Por outro lado, alguns culpam os pais em vez da indústria de transmissão e afirmam que os pais são os culpados pelos hábitos de visualização de seus filhos. Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos sobre o comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos no comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.Um ponto geral de acordo (ou compromisso) entre a comunidade de pesquisa é que a televisão pode ter efeitos no comportamento das crianças, mas deve ser considerada como um dos muitos determinantes que podem fazer com que uma criança aja de determinada maneira.
Outros efeitos potenciais
O debate sobre se a violência na televisão gera violência em crianças pode ser a questão mais saliente, mas alguns cientistas sociais argumentam que a programação da televisão tem efeitos negativos sobre as crianças, além de promover um comportamento agressivo. Por exemplo, programas de televisão parecem perpetuar estereótipos de gênero e raça e oferecem aos jovens telespectadores uma perspectiva distorcida de como o mundo funciona e como as pessoas se comportam. Vários estudos correlacionaram a televisão com déficits de atenção e foco e revelaram correlações negativas entre os resultados dos testes e o número de horas de programação assistida. Além disso, os pais reclamaram do conteúdo de certos programas, alegando que mesmo a programação mais “amiga da criança” pode apresentar valores (especialmente os relativos a sexo, álcool, tabaco,e uso de drogas ilícitas) que contradizem aqueles que desejam passar para seus filhos.
Os profissionais de saúde também participaram do debate na televisão. Eles acreditam que as crianças que passam mais tempo assistindo à televisão, passarão menos tempo se engajando em atividades físicas. Essa tendência, combinada com a onipresença dos anúncios de fast-food durante esses programas, pode ser amplamente responsável pela epidemia de obesidade na América. Além disso, psicólogos argumentam que a grande quantidade de tempo gasto assistindo à TV ameaça a coesão da família. Esses efeitos negativos também podem incluir a inibição do desenvolvimento social das crianças, diminuindo o número de conversas entre elas e seus familiares.
Apesar de todas as influências negativas atribuídas à televisão, alguns comentaristas observam que o meio pode ter um efeito positivo sobre os jovens. Por exemplo, programas de televisão são comumente usados em salas de aula de escolas, e os professores podem usar vídeos educacionais ou segmentos gravados de transmissões de rede para acentuar suas aulas e fornecer caminhos de aprendizagem para crianças com diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, a televisão expôs as pessoas a uma gama mais ampla de culturas e sociedades e tornou mais jovens conscientes das questões políticas e sociais, o que, por sua vez, pode aumentar sua influência no governo de suas respectivas nações.
Problemas de política
Por causa dos hábitos de assistir televisão dos jovens, alguns legisladores têm defendido uma regulamentação mais rígida do que é mostrado na TV. Nos Estados Unidos em 1996, o Congresso determinou que V-chips, dispositivos que os pais podem usar para bloquear a programação inadequada para crianças, sejam instalados em todos os aparelhos de televisão produzidos após 1999. Em 1997, a indústria do entretenimento, pressionada pelo Congresso a aprovar um sistema de classificação para trabalhar em conjunto com o V-chip, desenvolveu o TV Parental Guidelines, um sistema de classificação baseado no antigo sistema de classificação de filmes da Motion Picture Association of America, em que programas de televisão são marcados como "Y" (crianças), “Y7” (crianças mais velhas), “G” (público em geral), “PG” (sugestão de orientação dos pais), “14” (pais fortemente advertidos) e “MA” (público adulto).Estudos indicam que a maioria dos pais não usa o V-chip, o que pode tornar os efeitos dessa legislação insignificantes.
Embora os membros da comunidade de radiodifusão televisiva tenham sido amplamente complacentes no fornecimento de classificações e diretrizes para seus programas, eles geralmente desafiam as tentativas do governo de restringir seu produto. Em essência, eles argumentam que a televisão faz parte do sistema de livre iniciativa e qualquer tentativa de controlar seu conteúdo viola os princípios constitucionais. Eles argumentam que sua programação reflete eventos e ações que já estão ocorrendo no mundo e não é sua causa. Os críticos dessa posição argumentam que a maioria dos países tem leis que garantem que a programação da televisão seja regulamentada a fim de garantir que o que é transmitido não contradiga as leis que protegem contra a indecência e obscenidade públicas.
